FORMAÇÃO PROFISSIONAL

PROGRAMÁTICA DA COORDENADORIA DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Segundo o estatuto do DASS:
•Atribuições do Representante de Formação Profissional
-Viabilizar palestrar e seminários acerca da formação profissional, tratando das questões referentes ao ensino, pesquisa e extensão.
-Organizar os trabalhos dos encontros de área, a fim de viabilizar a participação da escola acrescida da preparação anterior para a intervenção fundamental dos membros.
-Contribuir para o enriquecimento da formação profissional
-Articular-se com o representante estudantil, na Associação Brasileira de Ensino em Serviço Social – ABEPS/LESTE, com a secretaria de formação profissional da ENESSO
-Divulgar eventos de formação profissional internos e externos a universidade.

PROPOSTA DA CHAPA “ALÉM DO K-PITAL - O SER-TÃO É ASSIM MAS PODE SER ASSADO."

- Conscientizar a direção da Escola sobre a importância de um projeto de extensão do curso, viabilizando laboratórios de informática e de oficinas prático-pedagógicas.
- Promover e organizar palestras e seminários freqüentes, contribuindo para formação discente.
- Sensibilizar a direção da escola e demais instâncias da Universidade da necessidade de realização de projetos de pesquisa e extensão acadêmicas nos períodos de férias
- Manter uma proposta permanente de discussão acerca dos exames e avaliação aprofundando a discussão sobre um modelo de avaliação institucional adequado ao curso de Serviço Social, em parceria com a ABEPSS e conjunto CFESS/CRESS
- Estimular os alunos para criarem coletivos de discussão sobre as questões relativas à formação profissional, viabilizando propostas de melhoria na qualidade e da proposta político-pedagógica da escola
- Reforçar o projeto ético-político do Serviço Social na nossa formação profissional, expresso nas diretrizes curriculares aprovados em 96 no Código de Ética do Assistente Social, baseado na teoria social crítica e dialética.
- Articulação com o conjunto CFESS/CRESS, departamentos e colegiados para a construção de uma política de estágio que garanta a qualidade na formação profissional e que priorize a proximidade entre os campos de estágio e universidade.